Écoles de commerce et universités
Former des managers qui décident, et le prouver
Une partie d'entreprise en équipes pour le bachelor, des épisodes manager pour le master et la formation continue. Chaque décision est rejouée sous trente tirages du hasard, et chaque étudiant repart avec un profil de dix compétences, preuves à l'appui.
- épisodes manager
48
épisodes manager
Vendre, piloter les chiffres, manager une équipe, conduire le changement…
- compétences mesurées
10
compétences mesurées
De « S'informer avant d'agir » à « Piloter par les faits, et les dire »
- entreprises jouables
9
entreprises jouables
Pour la partie en équipes : industrie, commerce, hôtellerie, conseil…
Deux formats, un même cursus
On apprend d'abord à faire tourner une entreprise, puis à y tenir un poste.
Bachelor
L'arène
Des équipes dirigent une entreprise, tour après tour.
- Prix, production, recrutement, financement : chaque équipe décide, le marché tranche.
- 9 entreprises jouables, de l'industrie au conseil, chacune avec son économie.
- L'enseignant ouvre et clôt les tours, projette le classement et voit qui maîtrise chaque notion.
- D'une séance de deux heures à un semestre.
Master et formation continue
Les épisodes manager
Chacun tient un poste de manager pendant un trimestre.
- Six décisions, des imprévus, une vingtaine de minutes, trois niveaux de difficulté.
- Le bilan rejoue chaque choix sous trente tirages du même hasard : ce qui relevait du choix, ce qui relevait de la chance.
- Un profil décisionnel qui se construit d'épisode en épisode, et recommande les suivants.
- En autonomie, ou en cohorte avec des débriefs collectifs.
AACSB, EQUIS, Qualiopi
Ce que vous pourrez montrer à un jury d'accréditation
Les accréditations demandent la preuve que les étudiants acquièrent les compétences visées par le programme. Les épisodes la produisent à chaque partie, sans questionnaire de plus.
- Chaque décision est rattachée à ses compétences
- Une décision d'épisode mobilise une ou deux des dix compétences ; c'est elle, et non un questionnaire, qui nourrit le score.
- Un score n'est donné qu'avec sa marge
- Chaque compétence porte un intervalle : on voit ce qui est établi, et ce qui ne l'est pas encore faute de décisions.
- La progression se mesure, elle ne se déclare pas
- Un épisode d'entrée et un épisode de contrôle, joués au même niveau, encadrent le parcours : l'écart est la mesure.
- La promotion se lit en agrégats
- La vue de la cohorte montre la répartition des choix et des compétences, à partir de cinq participants, sans exposer un profil.
Les dix compétences du profil décisionnel
- 1S'informer avant d'agir
- 2Diagnostiquer la cause
- 3Réviser son jugement
- 4Éviter la réponse réflexe
- 5Arbitrer sous incertitude
- 6Anticiper les effets différés
- 7Calibrer ses prévisions
- 8Préserver la capacité de l'équipe
- 9Engager les personnes
- 10Piloter par les faits, et les dire
Un parcours de huit semaines, en cohorte
Pour un module de master ou un programme de formation continue : environ huit heures et demie par participant, dont trois en autonomie.
Semaine 1
Le lancement
Une heure et demie : chacun rejoint la cohorte par un code, et joue l'épisode d'entrée.
Semaines 2 à 7
Un épisode par semaine
En autonomie, choisi d'après son propre bilan. Vingt minutes, sur ordinateur ou téléphone.
Toutes les deux semaines
Un débrief d'une heure
Tout le groupe a joué le même trimestre sous le même hasard : on discute des deux décisions qui l'ont le plus partagé.
Semaine 8
Le contrôle et la clôture
L'épisode de contrôle, puis chacun lit son profil et choisit une compétence à travailler.
Les questions qu'on nous pose
- Les épisodes existent-ils en anglais ?
- Pas encore. Ils sont écrits en français ; une version anglaise est à l'étude pour les programmes internationaux.
- Peut-on les relier à Moodle ou à Blackboard ?
- Pas encore : les participants rejoignent par un code, sans compte. La connexion à une plateforme de cours est à l'étude ; le relevé de notes de l'arène s'exporte déjà.
- Quelles données sont collectées ?
- Aucun compte étudiant, aucune adresse : un code de cohorte et un pseudonyme. Les données sont hébergées dans l'Union européenne.
- Combien de temps pour l'enseignant ?
- Une partie ou une cohorte se crée en quelques minutes ; chaque épisode a son guide de débrief, avec la décision qui fait débattre.
Essayez avec une promotion
Un essai se monte en une semaine : une cohorte, un épisode d'entrée, un débrief. On regarde ensuite avec vous ce que vous montreriez à un jury.
- Sans compte étudiant : Un code de cohorte et un pseudonyme suffisent
- Hébergé dans l'UE : Base de données à Francfort
- En français : Une version anglaise est à l'étude